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 Ao preparar as coisas de que precisava para o dia de Thanksgiving (coisas de trabalho...), fiquei com vontade de começar a pensar no Natal, visto que uma festividade antecede a outra.

Assim, disse às piolhas que iria ao arrumo buscar uma surpresa. Voltei carregada de caixotes e sacos com toda a nossa decoração de Natal e imbutida de espírito natalícia lá contagiei toda a gente para enfeitar a casa.

 

As piolhas estavam tão contentes que não largavam as guirlandas e ajudaram a enfeitar a árvore de Natal, sem esquecer a estrela no cimo. O marido, munido de máquina de filmar, lá captou todos os momentos. O mais especial foi quando ligámos as luzes e tínhamos as piolhas abraçadas à árvore, a dizer "obrigado!" e "a árvore está muito bonita!".

 

 

 

Enfeitámos o resto da casa e agendei, mentalmente, tempo para terminar de fazer as restantes decorações. Para já, estamos assim, mas ainda faltam coisas:

 

 

Estes momentos são únicos. A felicidade delas é contagiante e, apesar das dificuldades e dos maus dias que se avizinham, Natal é sempre natal. E, pelos sorrisos delas, Natal é ainda melhor quando nós queremos.

 

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When preparing the materials I needed for Thanksgiving (stuff from work...), I started thinking about Christmas, since one festivity comes before the other.

So I told my little girls I would go to our storage room to get them a surprise. I came upstairs loaded with boxes and bags with all our Christmas decoration objects and filled with Christmas spirit I got everyone to decorate the house with me.

 

My little girls were so full of joy theu couldn't get their hands off the garlands and helped me decorating our Christmas tree, including the star on top of it. My husband, with his camera on, captured all these moments. The most special one was when we turned on the lights and we had our little girls hugging the tree and saying "Thank you" and "tre tree is very beautiful!"

We decorated the rest of the house and I mentally schedulled some spare time to finish the remain decoration objects. So far, this is what it looks like:

 

These moments are unique. Their happiness is so contagious and despite the difficulties and hard times nearby, Christmas is Christmas. And, jsut because of their smiles, Christmas is still when we want it to be.

publicado às 19:41

Colegas de trabalho - Work colleagues

por t2para4, em 24.11.11

As medidas de austeridade são tão severas no nosso posto de trabalho que até já começaram a atingir a inteligência de alguns dos meus colegas. O mais grave é que são sempre os mesmos a terem os mesmos benefícios, os mesmos a terem as mesmas regalias e os mesmos que levam sempre as suas ideias e projetos da treta e sem qualquer estudo prévio avante. 

Só vos digo que a austeridade é lixada... Quando até a inteligência, o profissionalismo e a perspicácia são atingidos, está-se mesmo em crise, meus senhores. Em crise da séria.

 

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Austerity measures in my place of work are so severe they started hitting some of my colleagues intelligence.

The problem is it is always the same people having the same benefits, the same people having  the same perks and the same people that always take their ideas and silly projects ahead and with no previous preparation.

I can only tell you that austerity is cruel... When even intelligence, professionalism and insight are hit, we are really in a deep crisis, gentleman. A serious crisis.

publicado às 13:54

Happy Thanksgiving!

por t2para4, em 24.11.11

 

Começa oficialmente a minha preparação para o Natal!

 

It is officialy started my preparation for Christmas!

 

publicado às 08:00

Vai um suminho? - Want some juice?

por t2para4, em 23.11.11

publicado às 10:30

ZDT/GTD

por t2para4, em 22.11.11

É desta que adiro a isto (obrigada busywomanstripycat, acho que é mesmo algo útil, sinto-me tentada a experimentar)... Ai tanta coisa para fazer e o raio do dia só tem 24h e o sono teima em vir e o marido reclama 30 vezes por dia que ando demasiado elétrica... 

 

Vou respirar fundo e já volto.

 

publicado às 22:44

Trabalho com uma menina com necessidades educativas de caráter permanente e, no outro dia, ela mostrou-me um caderno que queria usar. Folheei-o e reconheci a caligrafia do nosso terapeuta da fala e pensei para mim mesma que esta era uma excelente ideia: um meio de comunicação abrangente a todas as atividades das piolhas que todos os envolventes pudessem comentar o seu trabalho com elas e consultar apontamentos para que todos falemos a mesma língua e trabalhemos para o mesmo.


Falei da ideia na reunião do PIIP e foi logo aceite. Assim, na semana passada coloquei-a em prática.


As comunicações permitem-nos saber como passaram o dia ou como correu determinada atividade ou se houve birras ou comportamentos desadequados. Posso dizer que a semana passada não foi uma semana fácil pois houve imensas birras, comportamentos preocupantes mas que acabaram por se esbater. A semana acabou bem, com informações de bom trabalho e nenhuma birra. Até o fim de semana correu bem!

  

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I work with a little young girl with permanent special needs and, the other day, she showed me a notebook she wanted to use. I look into it and I recognized our speech therapist handwriting and I thought to myself that was an excelent idea: a means of communication wide open to all activities my little girls are in allowing all intervenients to comment their work with them and consult notes so that all of us speak the same kanguage when it comes to work for and with them.

 

I told the idea in our Early Intervention meeting and it was promptly accepted. So, last week I started using it.

 

These communications allow us to know how they spent their day or how it went with some activities or uf there were any tantrums or inadequate behaviours. I can tell last week wasn't an easy week because there were lots of tantrums and worrying behaviours but it turned out very well. The week ended well, with good work information and no tantrums reported. Evem the weekend went well!

publicado às 22:03

Pequenas conquistas - Small conquests

por t2para4, em 20.11.11

  

Parece irrisório e insignificante para a maioria das pessoas, até porque, com 4 anos, a maioria das crianças que conheço já vai ao supermercado pelo seu próprio pé, mas, para mim, ter esta experiência por adquirida significa muito. Até aqui, mesmo que fosse para compras rápidas, punha as piolhas dentro do carrinho das compras para evitar dispersões. Agora, consigo levá-las a pé - ainda que pela minha mão, a segurar o cesto das compras, algo que adoram fazer.

 

Ao contrário do que sugerem revistas, sites e outros sobre economia doméstica, sempre que possível, levo as piolhas comigo às compras: 

- não costumam fazer birras em público  mesmo que tivessem, teriam de se habituar a outros locais e aprender a gerir as emoções

- ficam a noção do que é essencial comprar e que a maioria do que trazemos é mesmo indispensável

- não pedem extras nem se perdem com estímulos (e quando o fazem, digo que não precisamos e acatam)

- faço as compras muito mais rapidamente para não as sujeitar a demasiados estímulos e sons e para evitar saídas repentinas para ir à casa de banho

- o espaço dentro do carrinho de compras ou no cesto é condicionado, logo, é mesmo seguir o que vem na lista.

 

Elas adoram ir comigo às compras, preferem puxar o cesto do que andar no carrinho de compras e colaboram imenso. E eu fico satisfeita pela aquisição de mais esta etapa.

 

 

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It may seem derisive and insignificant to most people, because, at the age of 4, most children go to the supermarket on foot, but, to me, having this experience taken for granted means a lot. Until now, even for quick shopping, I put my little girls in  the shopping cart to avoid dispersions. Now, I can take them on foot - though by my hand, holding the shopping basket, something they love to do.

 

Unlike what domestic magazines, websites and others suggest, whenever it is possible, I bgo shopping with my little girls:

- they don't usually have tantrums in public - even if they did, they had to get used to other places and learn how to manage their emotions

- they get the idea of what is essential to buy and most of what we take is really indispensable

- they don't ask for extra nor get lost (and when they do, I say we don't need it and they accept it)

- I do the shopping a lot faster so I don't overstimulate them (visuals and sounds) and to avoid sudden exits to the toilet

- space inside the shopping cart or basket is spare, so, I really have to obey my list

 

They love going shopping with me and they prefer the basket to the shopping cart and cooperate a lot. And I am pleased to see this stage acquired. 

publicado às 10:16

 

Descoberta do marido e partilha aqui da t2para4: outro site fantástico com um programa maravilhoso que tem feito a delícia das piolhas cá em casa e até a educadora se entusiasmou. Vamos instalá-lo nos computadores do infantário para uso das crianças.

Vale a pena, aproveitem!

 

http://www.magicdesktop.com/pt/ 

 

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Husband found it and me, t2para4, shares it: another fantastic website with a marvellous program that is the amazing new stuff of my little girls' at home and evem their kindergarten teacher is excited about it. We will install it in the kindergraden's computers for the cjildren to use it.

It is worth it, enjoy!

 

http://www.magicdesktop.com/pt/

 

publicado às 22:10

Esta tarde... - This afternoon

por t2para4, em 19.11.11

 

... tivemos a visita de um arco-íris. As piolhas ficaram coladas à janela da sala a dizer as cores que conseguiam identificar, em português e em inglês, muito entusiasmadas por este arco-íris estar tão visivel.

 

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... we had the visit of a rainbow. My little girls got stuck to the living room window telling as many colours as they could identify, in portuguese and in english, very excited because this rainbow was really clear to see. 

publicado às 16:44

 

A Arcil (www.arcil.org) é uma instituição que valoriza e apoia pessoas portadoras de deficências várias e tem imensos técnicos de várias áreas a trabalhar. Neste momento, tem em mãos a promoção de alguns cursos e achei interessante o programa de alguns. Fica a informação para quem estiver interessado ou conhecer pessoas interessadas.

 

 

A ARCIL, Instituição Privada de Solidariedade Social, organiza e promove o workshop "Baixa Visão, Movimento e Comunicação: Uma abordagem educativa integrada para pessoas com Multideficiência" e conta com a presença dos formadores Dennis Lolli (instrutor e orientador de mobilidade certificado da Perkins School for the Blind, nos Estados Unidos da América, e coordenador internacional na Europa de Leste e Ásia) e Isabel Amaral (Professora Coordenadora do Instituto Politécnico de Setúbal – Escola Superior de Saúde - Coordenadora da Área de Ciências da Linguagem e do Curso de Terapia da Fala).
O curso realizar-se-à nos dias 16, 17 e 18 de janeiro de 2012, no Museu Etnográfico Louzã Henriques, na Lousã.
Pessoas com Multideficiência e com Deficiência Visual (MDVI) não possuem as mesmas oportunidades de interagir com pessoas e actividades, nos diversos contextos, quando comparadas com pessoas sem dificuldades sensoriais e motoras. Por vezes, o mundo apresenta-se algo limitado e fragmentado para estas pessoas, tendo um impacto significativo no seu desenvolvimento e aprendizagens.
Este curso visa preparar professores, terapeutas e outros profissionais para intervir com crianças e adultos com Multideficiência, tendo por base uma intervenção centrada em actividades da vida diária e desenvolver uma intervenção integrada e especializada nas áreas da visão, comunicação e movimento. A importância das perdas visuais neste processo, especialmente a visão, será igualmente discutida.
O workshop incluirá apresentações orais, simulações, visionamento de vídeos e discussões com o objectivo de fundamentar a análise das necessidades educativas de pessoas com MDVI.
No terceiro dia da formação, os participantes irão desenvolver um plano de intervenção para pessoas com Multideficiência e Deficiência Visual.
Irá, ainda, ser apresentado um estudo de caso pela equipa técnica da ARCIL.
As inscrições estão limitadas a 40 participantes. 
Para mais informações, por favor, consulte www.arcilforma.com ou contacte a ARCIL através do mail cursobaixavisao@gmail.com
Para que esta inovadora formação tenha lugar à sua concretização, contamos com o apoio de todos. Por favor, divulgue junto da sua lista de contactos ou interessados. Juntos chegaremos mais longe.
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ARCIL (www.arcil.org) is an institution that values and supports people disabled people and has many technicians from several areas working there. At this moment, ARCIL is promoting some workshops and courses and I thought the program of some was interesting. Here's the information to whom is interested or knows people who may be.
ARCIL, Social Solidarity Private Institution, organizes and promotes the workshop "Low Vision, Movement and Communication: an integrated approach to education of children with multiple disabilities" and counts with the presence of the trainers Dennis Lolli ( a certified orientation and mobility instructor in Perkins Scool for the Blind in the USA and Perkins International’s regional coordinator for Eastern Europe and Russia) and Isabel Amaral ( Coordinator Teacher of Instituto Politécnico de Setúbal – Escola Superior de Saúde - Coordinator of Language Sciences Area and Speech Therapy course).
This course will occur on the 16th, 17th and 18th January 2012, at Museu Etnográfico Louzã Henriques, in Lousã (Coimbra, Portugal).
Children with multiple disabilities including visual impairments (MDVI) do not have equal opportunities to interact with the people and activities in their home and social environments, when compared to children with intact sensory and motor abilities. The world is often limited and fragmented for children with MDVI, with severe consequences in development and learning.
This workshop intends to prepare teachers and other professionals to intervene in the area of multiple disabilities, keeping in mind the need to base intervention in real life activities and to develop a specialized and integrated intervention in the areas of communication and movement. The importance of sensory losses in this process, particularly vision, will also be discussed.
The workshop includes oral presentations, simulations, video observations and discussions which aim at setting the basis for discussing educational needs of Children with MDVI. On the third day, participants are asked to develop a plan for a child with MDVI.
If possible, the Lousã team will prepare a case study to help develop this educational plan.
Inscriptions limited to 40 participants.
For further information, please, visit  www.arcilforma.com ou contact ARCIL through the email  cursobaixavisao@gmail.com
So that this innovative course may take place, we count on everyone's support. Please, publicize it through your contact list or people that may be interested on it. Together we can go further on.

publicado às 15:28

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